Curso Teorías y métodos de la economía, del financiamiento y de la gestión de recursos educacionales

JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

PROPÓSITOS:

·        Analizar las tradiciones clásicas y su pertinencia para los debates actuales.

·        Caracterizar el desarrollo de la Economía de la Educación.

·       Reconocer las implicancias que,  para las políticas educacionales, subyacen en las distintas posiciones teóricas.

Se expedirá certificado de asistencia y aprobación.

ORGANIZACIÓN

Docente Responsable: Dra Alicia I Palermo.

Invitados Especiales: Prof. Rodriguez Guerra 

DESTINATARIOS

Graduados universitarios y/o terciarios de carreras de cuatro años de duración como mínimo.

Requisitos: Docentes y graduados en instancias de cursado de maestrías y doctorados e integrantes de equipos de investigación.

FUNDAMENTOS

El programa presentado tiene por objeto fundamental mostrar, con una perspectiva plural, una panorámica general de los análisis económicos aplicados a la educación y sus consecuencias en las políticas de organización, gestión y desarrollo de los sistemas educativos. Todo ello sin perder de vista la relevancia de la educación tanto para el desarrollo humano como para el abordaje de los problemas sociales, económicos, políticos y culturales de las sociedades actuales.
Se estructura en seis capítulos centrados en profundizar en las cuestiones más relevantes que atañen a la materia del curso. En el primero de ellos, se aborda el “descubrimiento” del valor económico de la educación por parte de la economía clásica y neoclásica (de la que surgiría la Teoría del Capital Humano), así como el enfoque que Marx da a esta cuestión. Con él se pretende también explicar los conceptos fundamentales de la economía así como sus corrientes teóricas (liberalismo, marxismo e institucionalismo) más relevantes, todo ello imprescindible para la formación de los estudiantes y el seguimiento adecuado del resto del curso. El capítulo segundo explica y analiza la Teoría del Capital Humano (perspectiva fundacional y dominante del análisis económico de la educación hasta el momento presente) así como las diversas críticas y propuestas alternativas de las que ha sido objeto. Con estos dos capítulos se tendría ya una visión completa de las diversas corrientes de pensamiento y enfoques teóricos generales desde los que se ha estudiado la dimensión económica de la educación.
Los temas 3, 4 y 5 abordan problemas concretos muy relevantes: la contribución de la educación al crecimiento económico y/o al desarrollo económico; el problema de la financiación de la educación, sus diferentes métodos y las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos; y, finalmente, las relaciones entre educación e igualdad/equidad económica y social.
El capítulo final del curso –“Globalización neoliberal y educación”- estudia las repercusiones que, en el análisis económico de la educación y en las políticas educativas, ha tenido la emergencia y hegemonía teórica y política del neoliberalismo: privatización, mercantilización y procesos constantes de evaluación y jerarquización de la actividad docente y de los resultados educativos. Da cuenta, en fin, de las tendencias dominantes en las políticas educativas en el mundo actual.
Como apoyo a la formación de los estudiantes, se ofrece un amplio repertorio bibliográfico (fundamentalmente en español, dados los destinatarios del curso) que permite tanto una visión general de las publicaciones referidas a la materia como la profundización en cada uno de los asuntos abordados en el curso. Está organizada en dos partes: a) una bibliografía general en la que se recogen los manuales más relevantes y los estudios de carácter general, b) una bibliografía específica para cada capítulo con publicaciones especializadas en la problemática estudiada en cada uno de ellos.

DURACION Y LUGAR DE REALIZACION

Fecha: Lunes 21 a viernes 25 de Julio.

Horario: 9 a 18 hs

Metodología de Trabajo: El Seminario tiene una duración de 45 horas presenciales.
                                         Las clases serán teórico prácticas.
                                         
Lugar: Universidad de Luján, Sede Capital Federal  (Ecuador 871).